典範成果

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「103年度資源中心典範成果 」
Android行動裝置軟體設計(100年課程)
推薦績優學校

得獎單位 獎項 說明
國立臺中科技大學
資訊工程系
白凱仁 同學
表現傑出暨特殊貢獻人員 1. 擔任臺中科技大學iOS行動應用社群社長,營造社群成為社員共同學習成長的園地,並義務於課後時間進行iOS程式設計教學,時數累計超過一百小時。
2. 充分運用所學進行實務軟體開發,包括使用Scrum進行專案管理,參與開發的產學案超過十件。
3. 具備創意與團隊領導能力,帶領同學與學弟妹參加全國性軟體創作競賽獲獎十餘次,包括第16屆經濟部全國資訊服務創新競賽產學合作組第一名、2014 City Go Smart App 開發大賽最佳行動支付創新應用獎、以及2014創作達人暑期成長營佳作團隊等。
國立臺中科技大學
資訊工程系
陳弘明 副教授
表現傑出暨特殊貢獻人員 1. 組辦行動終端應用社群,成員包括跨系所跨校學生與業界軟體愛好者,建立滾動式學習型組織,有效累積知識與資源,經營模式為創作軟體社群經營的典範。
2. 積極從事實務型軟體開發,利用產學合作帶動計畫成果,開發業界商用App共37款,計畫相關之產學合作與技術移轉超過十件。
3. 指導學生參加校外軟體創作競賽多次獲獎,包括「2014軟體創作達人暑期成長營」優等團隊與企業特別獎、「2014 Open Data創新應用競賽」兩項優等獎、以及教育部「大專畢業生創業服務計畫(U-start)」50萬元創業基金。
國立中興大學
資訊管理學系
陳育毅 教授
表現傑出暨特殊貢獻人員 1. 指導學生軟體創作並進而參加競賽表現突出,包括「2013軟體創作達人暑期成長營」兩隊獲得優秀團隊獎、一隊獲得企業特別獎,「2013第18屆全國大專校院資訊應用服務創新競賽」囊括3個類組的第一名及2個類組的第二名,「2014 Open Data創新應用競賽」優等獎,以及「2014軟體創作達人暑期成長營」兩隊獲得優等團隊獎及企業特別獎。
2. 指導學生開發多項實用App,包括「高雄黃色小鴨」、「基隆黃色小鴨」、與「口碑好醫生」等,下載量達數萬次。
3. 指導之學生均可無縫銜接職場就業,並積極尋求創作軟體之商品化。
樹德科技大學
資訊工程系
蘇怡仁 副教授
表現傑出暨特殊貢獻人員 1. 擔任「行動地圖與行動導航技術與應用」課程教材編撰團隊主持人,編撰用心、內容實用,並且認真回應教材使用老師的需求,修正教材內容。
2. 提供e-Tutor 線上協同學習平台題庫問題超過100題,並多次擔任「全國大專ITSA盃程式設計桂冠挑戰大賽」命題委員。
3. 經營實驗室用心,深獲學生及業界肯定,指導之學生參加校外軟體創作競賽多次獲獎,包括2013第18屆全國大專校院資訊應用服務創新競賽第二名、與2014 Open Data 創新應用競賽優等獎等。
國立中央大學
「Android行動裝置軟體設計」教材編撰團隊
陳彥文 教授
表現傑出暨特殊貢獻人員 1. 擔任「Android行動裝置軟體設計」課程教材編撰老師,教材內容完整豐富,分為三個模組,共16個單元、15個實驗,總投影片數達9百餘頁,範例檔共34個。並提供充分的上課輔助資料,包括Lecture Notes、教師手冊,與題庫等,教材內容並已於102年6月集結出版成書。
2. 本教材於101年10月結案至今仍持續維護更新,目前共21校系持續使用本教材,各單元總下載次數已逾一萬七千次,下載最高之單元已達一千二百次。
3. 積極辦理教材推廣與社群營造,計畫期程內共辦理5次教師研習活動,參與教師共111人次;共辦理13次到校協同教學,上課同學共362人;共辦理3次教材使用教師討論會,參與教師共35人次;並於Facebook上成立「Android行動裝置軟體設計」教師社團。
明新科技大學
「Android行動裝置軟體設計」教材編撰團隊
彭亦暄 助理教授
表現傑出暨特殊貢獻人員 1. 擔任「Android行動裝置軟體設計」課程教材編撰老師,教材內容完整豐富,分為三個模組,共16個單元、15個實驗,總投影片數達9百餘頁,範例檔共34個。並提供充分的上課輔助資料,包括Lecture Notes、教師手冊,與題庫等,教材內容並已於102年6月集結出版成書。
2. 本教材於101年10月結案至今仍持續維護更新,目前共21校系持續使用本教材,各單元總下載次數已逾一萬七千次,下載最高之單元已達一千二百次。
3. 積極辦理教材推廣與社群營造,計畫期程內共辦理5次教師研習活動,參與教師共111人次;共辦理13次到校協同教學,上課同學共362人;共辦理3次教材使用教師討論會,參與教師共35人次;並於Facebook上成立「Android行動裝置軟體設計」教師社團。
國立臺北教育大學
數位科技設計學系
俞齊山 教授
績優單位 1. 充分發揮系所特色,結合資訊與設計進行跨領域創新人才培育,建立一個專屬於學習「行動終端應用」的課程流程,並以「模仿」、「修改」與「創新」三階段的概念教導學生行動終端應用軟體的創新與開發。
2. 除了正規的課程之外,以工作坊補足正規課程無法教授的內容,並將競賽列為學生畢業要項,畢業專題擇優參加新一代設計展。該系也鼓勵學生自行建立開發團隊並從校外自行接案,已有幾位畢業與在學的同學成功完成創業的目標。
3. 在計畫執行的四年內,平均每年獲得十幾項國內外奬項,包括2014年榮獲紅點設計大獎概念設計獎。該系已上架App約20件,下載量達三十萬次。
國立臺中科技大學
資訊工程系
陳同孝 系主任
績優單位 1. 計畫推動目標明確,且教師凝聚力強。藉由螺旋性發展學習架構提升教學成效,橫向整合專業及通識能力,不單重視專業程式能力,也強調以使用者為中心的通識及美感概念;縱向則提升學生基礎軟體工程能力,結合軟體工程跟專案管理與業界接軌,用產學合作帶動計畫成果。
2. 成立行動終端應用相關社群,包括Android行動應用社群、iOS行動應用社群,以及雲端技術教學社群,社群經營採滾動式經營,由系上提供適當資源,並逐漸讓學生自主管理,社群成員以資工系為主,並延伸至資管、多媒體設計跨領域跨校學生與業界軟體愛好者超過400人次。
3. 學生參加校外實務競賽獲獎達數十次。學生開發之App超過一百款,在軟體市集的下載量超過65萬次。
南臺科技大學
資訊工程系
李南逸 系主任
績優單位 1. 重視基礎程式設計能力,充分使用e-tutor線上協同學習平臺,提升學生程式設計能力。訂定程式能力檢定畢業門檻,並設立ITSA程式設計競賽考場,方便學生參加競賽,由老師義務監考並於考後立即提供解題輔導服務。
2. 開設完整行動終端應用學程,內含三大手機作業平台之程式設計課程,讓學生能依其興趣選修相關程式設計課程。鼓勵教師指導學生參加全國競賽,已獲中華電信創意應用大賽三金、及2014年中華電信Hami Apps最佳旅遊優選。
3. 積極輔導學生考取專業軟體證照,每年學生考取中高階軟體證照達百張。亦積極媒合學生參與校外實習。
樹德科技大學
資訊工程系
陳怡良 系主任
績優單位 1. 於Java程式設計課程採用Java快速循環式教學,投注大量教學人力,以創新教學法厚植學生程式設計基礎能力。
2. 每年均開設Android行動終端應用程式設計證照輔導課程,輔導學生取得相關證照超過200張,並協助資源中心編撰「Android軟體框架及核心服務整合」與「行動地圖與行動導航技術與應用」兩門課程教材。
3. 積極鼓勵學生參與各項競賽,包括ITSA線上程式設計競賽,累計參與人次超過700人次;ITSA盃程式設計桂冠挑戰大賽,累計參與人次超過33人次,並獲得B類佳作;全國大專校院開放軟體創作競賽超過15隊參加,多隊入圍獲得銅牌及佳作;以及經濟部技術處第二屆「搶鮮大賽」,獲系統整合實作類冠軍等。

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最後修改: 2017年 04月 20日(Thu) 06:06